ASIGNATURA
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ESPAÑOL
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ÁMBITO
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PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
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PROYECTO
3
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Explorar periódicos y comentar noticias de interés
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APRENDIZAJES
ESPERADOS
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• Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
• Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
• Emplea la paráfrasis en la redacción.
• Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.
• Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas,
entre otros) de las notas periodísticas.
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TIPO
DE TEXTO
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EXPOSITIVO
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Producto final
• Noticia editada para su difusión.
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TEMAS
DE REFLEXIÓN
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Comprensión e
interpretación
• Paráfrasis de
información.
• Estrategias para
resumir información.
Propiedades y
tipos de textos
• Tipos de texto
contenidos en un periódico.
• Estructura de una
nota periodística.
• Organización del
periódico.
• Características y
función de los resúmenes.
Conocimiento del
sistema de escritura
y ortografía
• Segmentación
convencional de palabras.
• Mayúsculas y
puntuación en la escritura de párrafos.
Aspectos
sintácticos y semánticos
• Tiempos y modos
verbales empleados para reportar un suceso.
• Nexos para
enlazar oraciones (cuando, debido a, entre otras).
• Frases adjetivas
para indicar modo y tiempo (en la mañana de hoy, a las 5:00 am, etcétera).
• Uso de la voz
pasiva en notas periodísticas.
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ACTIVIDADES
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Actividades de inicio
Lo que conozco. Pág. 91
Actividades de desarrollo
Fichero del saber. Pág. 95
Estructura de las notas
periodísticas. Pág. 96 y 97
·
Leer en grupo la noticia “Gana México 5 preseas de oro”. Comentar.
·
Identificar el lugar, el tiempo, lo que pasó, quienes participaron y
compartir opiniones.
·
Leer la noticia de la pág. 97 y hacer las actividades que se piden:
identificación de mayúsculas, el punto.
Fichero del saber. Pág. 98
Actividades de cierre
Producto final. Pág. 98 Expone
noticias por medio de un noticiero
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REFRENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
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RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
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Libro
de texto de la página 90 a la 99
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Formación cívica y ética.
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EVALUACIÓN
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ADECUACIONES CURRICULARES y
OBSERVACIONES
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De
acuerdo a los aprendizajes esperados y los logros del proyecto.
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De acuerdo a las necesidades individuales y
grupales de los alumnos.
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miércoles, 12 de febrero de 2014
Producto del bloque 2
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